Reflexiones sobre los procesos de integración de TIC en la educacion dominicana

Bienvenidos a otro blog de Cristel.
En este caso seguiremos con el tema de las TIC en nuestro país.
ahora les presento  los procesos de integración de las TIC a nuestro sistema educativo.

En el período 1996-2000, el Ministerio de Educación (MINERD), antes Secretaría de Estado de Educación y Cultura, desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa (PIE), que incluyó la instalación de 324 laboratorios de Informática. Esta iniciativa contó con el apoyo directo del gobierno central, encabezado por el entonces presidente Dr. Leonel Fernández.

El Programa de Informática Educativa (PIE) fue diseñado para incorporar nuevas formas de aprendizaje, tanto para estudiantes como para educadores, a fin de promover la construcción de una cultura informática en la sociedad dominicana que contribuyese al desarrollo de generaciones con fluidez tecnológica, estructuras cognitivas de nivel superior, pensamientos creativos y el uso inteligente de los recursos informáticos.

ahora les presento un breve vídeo de los procesos de integración  implementados para las TIC en nuestro país

Política y Estrategia de Intervención Educativa con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (MINERD

Antes de interactuar sobre la politica de las TIC hablemos un poco sobre su definición.

 ¿Qué son las políticas TIC?

Según la definición del Oxford English Dictionary, una política es "un curso de acción adoptado y seguido por un gobierno, partido, gobernante, estadista, etc.; cualquier acción adoptada en virtud de sus ventajas o su conveniencia". Aunque esta definición sugiere que las políticas son del dominio de las personas que están en el poder, en el gobierno o las instituciones oficiales, una acepción más amplia podría incluir a muchos otros actores y sus visiones, metas, principios y planes. 

Las políticas TIC generalmente comprenden tres áreas principales: telecomunicaciones (especialmente las comunicaciones telefónicas), radiodifusión (radio y televisión) y la Internet. Éstas pueden ser nacionales, regionales o internacionales. Cada nivel puede contar con sus propios organismos de toma de decisiones que en ocasiones elaboran políticas diferentes e incluso contradictorias.

ahora les presento un video que explica las politicas y estrategias de las TIC en nuestro sistema educativo.

Iniciativas y programas de introducción de las TIC en educación

El Ministerio Ministerio de Educación de la República Dominicana ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores,  tales como: los rincones tecnológicos,  carritos de laptops,  pizarras digitales y Kit de multimedia.
La integración de la tecnología de información y conocimiento era y es unos de los retos de la SEE , actualmente MINERD; Por lo que un equipo de expertos del departamento de informática brindan una visión panorámica para utilizar las TIC en prácticas cotidianas.

Entre los años 1996-2000 el Ministerio de Educación (MINERD) , antes llamado Secretaría de Estado de Educación y Cultura , desarrolló la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos de nivel medio , con el programa de informática Educativa (PIE) que incluyó 324 laboratorios de informática.

En 1997 la SEE inició la dotación de equipos de computadoras en planteles educativos de todo el país.

El 5 de octubre de 1998 la SEE crea el departamento de informática Educativa y luego éste se eleva a dirección general de informática Educativa (DGIE)
En 1999 se creó el proyecto USAT, para dotar de conectividad al Internet por parábola a todos los centros educativos con infraestructura TIC, 311 en total.

En el año 2,000 se instalaron 5 aulas de videoconferencia en los recintos del ISFODOSU , además de laboratorios, cabritos de laptops, video proyectores y te plasmas en sus aulas.

En el 2001 , se ejecuta el proyecto aulas virtuales para la enseñanza (AVE) , con el apoyo de CODETEL, quien dotó a 90 centros educativos básicos con 10 computadoras cada uno.

Legislación educativa Dominicana y las TIC

Cuando hablamos de legislación educativa nos referimos a las leyes, normas, decretos y resoluciones que regulan el funcionamiento del sistema educativo.

Luego de la independencia de la República Dominicana nace la primera constitución Dominicana y con ella nace la primera legislación educativa.

Las TIC :son el conjunto de recursos,  herramientas, equipos y programas informáticos que permiten la compilación de conocimiento y desarrollo de la sociedad.

La ley general de Educación 66-97 así como el plan decenal de Educación 2008-2018 establecen , el interés de promover y fomentar los conocimientos científicos, tecnológicos y desarrollar la innovación tecnológica y propiciar la integración de las TIC a los procesos educativos.

La República Dominicana tiene su propia plataforma digital administrada por el Ministerio de Educación que es el representante del Estado en materia de la educación y es quien tiene la responsabilidad de regular todo lo relativo al campo educativo.

La ley 66-97 ley general de Educación es la que regula las atribuciones del Ministerio de Educación quien dirige la labor Educacional del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten.  Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

El uso de las TIC (tecnología y ciencia) en nuestro país a contribuido con la mejora y comodidad de nuestra educación.  Hay muchos centros educativos que imparten educación a distancia y ofrecen la experiencia virtual, una cómoda opción de estudiar desde casa. La oferta es diversa y extensa; ésta se ofrece por varias instituciones públicas y está orientada a la eliminación de la brecha digital al alfabetizar y especializar ciudadanos y servidores públicos en las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.

Las TIC Incluyen sistemas de cursos y aprendizaje remoto, asistido por computadoras.

En el transcurso de las dos últimas décadas hemos sido testigos del papel cada vez más significativo que juegan las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior. Hablar de las TIC y su impacto en el escenario educativo tradicional en nuestras universidades es una realidad que transforma la práctica docente, que evoluciona y se enriquece de la mano de los recursos tecnológicos.

El uso de las TIC representa un foco protagónico en el proceso didáctico de la nueva generación de estudiantes, propiciando el desarrollo de conocimiento y adaptación a una nueva era digital . además de que este método es atractivo para los estudiantes que día tras día están más actualizados y modernos, utilizando nueva tecnología y adentrándose a las redes sociales.